什么是触觉
触觉一般是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉。狭义的触觉，指刺激轻轻接触皮肤，触觉感受器所引起的肤觉；广义的触觉，还包括增加压力使皮肤部分变形所引起的肤觉，即压觉，一般统称为“触压觉”。
儿童第一个“醒”过来的感觉
触觉是人体发展最早、最基本的感觉，也是人体分布最广、最复杂的感觉系统。它是儿童第一个“醒”过来的感觉，每个儿童都会通过对轻、重、尖、顿、冷、热等感觉刺激的体会来探索世界。透过多元的触觉探索，有助于促进动作及认知发展。因此，良好的触觉刺激是孩子成长不可或缺的“营养”
触觉感受器的分布
触觉的感受器分布于全身的皮肤和肌肉中，每个部位的敏感程度不同，鼻、口、唇、指尖等处的感受器密度最高，触觉最灵敏；腹、胸部次之，手腕、足等处最低。
触觉失调的表现
由于养育不当或缺乏训练刺激，许多孩子在成长过程中容易引发触觉失调。触觉失调一般分为触觉过度敏感和触觉低度敏感两种类型。
触觉过度敏感
触觉过度敏感是一种“脑神经轻微发展不全症”,指的是大脑因从触觉系统接收到的信息可能是错误的，而做出错误的判断、行为，使机体不能有效运作。所以在行为、听觉、视觉上会异常执着，脾气相当固执。
触觉敏感的孩子，常会衍生出前庭觉不足、好动不安的情况，情绪化及笨抽等现象。导致触觉过度敏感的因素很多，如剖腹产、早产等，还有教养方面的因素，如过于保护、溺爱，受到恐吓等。
触觉低度敏感
触觉低度敏感分为触觉被动、触觉渴望两种情况。触觉被动：触觉被动的孩子看起来安静、悠然自得，有点懒懒的，是比较“乖”的，但是由于处理感觉输入的速度不够快，这类孩子容易出现学习障碍。
触觉渴望：这类孩子喜欢上蹿下跳、跑来跑去，喜欢自己转圈，他们常被定义为淘气或者“坏”孩子。
感统训练助手
作为家长，要学会逐步让孩子多接触人或物，慢慢减少孩子在接触过程中的防御行为或厌恶的情绪。在引导孩子时，可以先示范给孩子看，然后解释给孩子听，让孩子理解这是一个安全的过程，进而鼓励孩子参与进来。不能强迫孩子去碰触任何他不愿意碰触的东西，否则会适得其反。
案例分析
楚楚是一个非常漂亮的小姑娘，很多人见到她就忍不住想抱一抱，但小姑娘常因此而受惊并哭叫。她的妈妈非常苦恼，因为除了从小带她的奶奶外，楚楚对别人的亲近行为都很排斥，甚至也不喜欢跟妈妈太亲近。尤其给楚楚梳头、洗澡时，她都会挣扎得很厉害，哭得声嘶力竭，让人看着心疼。楚楚就像一个“瓷娃娃”,亲近不得，让妈妈不知道该怎么办才好……
楚楚的表现是感觉系统中触觉功能失调所造成的。从案例中来看，楚楚属于触觉敏感，这类孩子面对来自外界的触觉刺激时，犹如惊弓之鸟，反应强烈。他们因无法适当地处理来自外界的刺激，逐渐形成了用“排斥”的方式应对。建议父母经常爱抚自己的孩子，可以在孩子洗脸、洗澡或睡觉前，用手或柔软的毛巾，轻擦孩子的手脚、背等部位。适度的爱抚是与孩子的触觉系统建立良好关系的基础，也是孩子形成安定情绪的有效方法。
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